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邯郸:深化“一课一研” 助推质量提升

 

 

    为深化全市“一课一研”工作,提升全市教研工作水平,推进全市教育质量再提升,邯郸市“一课一研”现场会于近日举行。本次现场会分一个主会场,两个分会场,全市小学、初中、高中全学段、全学科的2200多名教师参加活动。

 

 

 


    12日,小学和初中段“一课一研”现场会分别在邯山区农林路小学和邯郸市二十三中举行。全市小学初中教师分别观摩了农林路小学和市二十三中的“一课一研”活动。
    13日,高中段暨主会场现场会在邯郸市第三中学举行,市教育工委委员、市教育考试院院长曹建召、市教育局副县级督学郭矿生、市教育局副调研员胡振林全程参与会议。全市各县(市、区)教育局业务局长、教研室主任,全市各高中校长、教研组长以及市教育局高中教育处、义务教育处和邯郸市教科所相关人员参加会议。
    会议观摩了邯郸市第三中学的“一课一研”活动情况,邯郸市第三中学、武安市教研室、邯郸市二十三中学作了经验介绍。
    对于做好全市的“一课一研”工作,胡振林认为首先要继续提高认识,认识到“一课一研”在教育质量提升上的重要性,其次是要抓好落实,通过高效教研,提高课堂教学效率,推动全市教育质量再提升。
    郭矿生要求各单位一是要深入思考,整体谋划。在深入思考的基础上,结合本区域、本校的实际,对本区域、本校的“一课一研” 工作重新进行整体谋划,完善相关机制,健全各项机构,确定研究策略,使活动做到目标清晰、主题明确、措施可行。二是要强化监督,重在落实。通过各项制度确保“一课一研”活动能够顺利开展,各项工作落到实处。三是要及时总结,完善提升。对“一课一研” 活动要不断总结,提高教研实效,提高教研工作的针对性。不断提升我市教育科研水平,以优质、高效教研推动我市教育质量再上新台阶。
    曹建召对全市“一课一研”的状况进行了全面总结。他认为全市的“一课一研”工作经过三年的发展,已经有了质的飞跃,基本形成了一套比较完备的制度手段,更加科学规范,研究更加深入,能够从专业化视角开展研究,产生了集体智慧,在促进教师专业提升和发展上发挥了重要作用。但是,很多学校有制度但流于形式,很多教师参与但是茫然,没有收获,没有调动教师的积极性。针对全市“一课一研”的深化,他认为要实现五个转变:从关注研形式到关注研内容;从关注研一节课到关注研名师;从关注研结果到关注研过程;从关注研课本到关注研课程、研学生;从关注研某一个环节到关注研整个流程。